En skoledag på Ege Friskole
For at give et indtryk af hvordan hverdagen kommer til at se ud på Ege Friskole har vi her lavet et tænkt eksempel på en skoledag for en 1 og en 5. klasse. Dagen er blandet af rutine, “klassisk” enkelt-fags undervisning og projekt-undervisning (“learning-by-doing”) hvor eleverne skal ud og fysisk lave et output.
En tænkt skoledag i 1. klasse
- 8-8.45 Morgensamling (Hele skolen)
- Alle elever møder ved flagstangen.
- Elever stiller op I patruljer (kontakt grupper) og patruljelederen indberetter fravær.
- Flaghejsning og morgensang.
- Fællesbeskeder og livsoplysende oplæg eks. ”Elevmedbestemmelse”, ”FN’s børnekonvention”, ”Fritidsaktiviteter”.
- 8.45-9.30 Dansk – “En god kammerat”.
- Klassen tegner/skriver (børnestavning) i deres god-kammerat-logbog, om en episode hvor de enten selv eller en klassekammerat har været en god kammerat.
- Hver patrulje vælger en beskrivelse, som fremlægges for resten af klassen
- Der arbejdes i fællesskab med at identificere god-kammerat-gerninger i overordnede sætninger, ud fra elevernes beskrivelser fx ”en god kammerat hjælper andre hvor de kan” og ” en god kammerat tilbyder andre at være med i lege”. Sætningerne skrives ind i klassens fælles planche
- 9.30-10 Frikvarter
- Alle er ude
- Der serveres snacks, som kan spises ude (pølsehorn, gnavegrønt o.l.)
- 10.00-11.30 PBL (N/T og Mat). Forløb og kastanjer og 10-talsystem.
- Eleverne har tidligere i forløbet indsamlet kastanjer i flere sække og skal nu afgøre hvor mange kastanjer de har indsamlet
- Eleverne arbejder undersøgende, i patruljer, med at opdele tidligere indsamlede kastanjer i bunker af 10 og 100.
- Eleverne skal registrere hvor mange kastanjer hver patrulje har
- Patruljerne skal samarbejde sådan, at klassen får inddelt i flest mulige 100- og 10-bunker
- 11.30-12.00 Frokost
- Alle elever og ansatte samles og spiser frokost sammen.
- Eleverne sidder sammen i deres patruljer.
- 12.00-12.30 Frikvarter
- Alle elever holder frikvarter udenfor
- 12.30-13.15 Kulturfag Helligdage og Traditioner
- Eleverne arbejder i patruljer med forskellige helligdage/traditioner og deres oprindelse (Påske, Jul, Barnedåb, Fastelavn, Halloween, Sankt hans m.fl.)
- Hver patrulje skal lave et lille teaterstykke om deres helligdag
En tænkt skoledag i 5. klasse
- 8-8.45 Morgensamling (Hele skolen)
- Alle elever møder ved flagstangen.
- Elever stiller op I patruljer (kontakt grupper) og patrulje lederen indberetter fravær.
- Flaghejsning og morgensang.
- Fællesbeskeder og livsoplysende oplæg eks. “problemulve”, “skærmtid”, “valg”
- 8.45-9.30 Dansk – Hungerbarnet.
- Klassen arbejder med bogen Hungerbarnet af Cecilie Bødker, der arbejdes I patruljer ud fra dagens kapitler. Der arbejdes med fokus på miljøbeskrivelse.
- 9.30-10 Frikvarter
- Alle er ude
- Der serveres snacks, som kan spises ude (pølsehorn, gnavegrønt o.l.)
- 10.00-11.30 PBL (N/T, HD og Mat). Forløb om dyrevelfærd og areal.
- Eleverne arbejder undersøgende, i patruljer, med dyrs pladsbehov og dyrevelfærd.
- Eleverne skal designe og bygge et bur/indhegning der passer til det dyr de har fået.
- Buret/indhegningen skal leve op til eksempelvis anbefalinger fra Dyrenes Beskyttelse. Eleverne skal herudover lave en pasningsvejledning til weekend- og feriefodring
- 11.30-12.00 Frokost
- Alle elever og ansatte samles og spiser frokost sammen.
- Eleverne sidder sammen i deres patruljer.
- 12.00-12.30 Frikvarter
- Alle elever holder frikvarter udenfor
- 12.30-14.00 Engelsk. Forløb om Australien
- Eleverne arbejder i patruljer med forskellige områder om Australien fx Wildlife, Schools, Tourist destinations, Original people, og climate.
- Eleverne skal lave en 10 min præsentation af deres emne foran klassen samt et produkt (planche o.l) som kan udstilles i fællessalen.