Værdigrundlag Ege Friskole
Ege Friskoles værdigrundlag udspringer af skolens formål og danner fundamentet for både
hverdagens praksis og udviklingen af visioner for skolens fremtid. Alle beslutninger og handlinger
på skolen skal afspejle værdigrundlaget.
Formål
Ege Friskole har til formål at danne og uddanne børn og unge til at blive vågne og selvstændige
mennesker, der er villige og parate til at tage del og ansvar i samfundet, på en medmenneskelig
måde.
Dette gør vi ved at forpligte os over for os selv, overfor samfundet og overfor det, der er større end os, som vores fællesskab.
Dialog, demokrati og dannelse
Vi ser dialog, inddragelse og deltagelse i demokratiske processer som centrale for elevernes
dannelsesproces. Nysgerrighed og eftertanke er drivkræfter i arbejdet med at forstå den verden, vi er en del af. Derfor udvikler vi elevernes læring og handlekompetence gennem aktiv deltagelse i både naturen, hverdagen og samfundet.
Det forpligtende fællesskab
På Ege Friskole er elever, medarbejdere og forældre en del af et tillids- og meningsfuldt
fællesskab. Gode relationer, gensidig respekt, tryghed og omsorg for hinanden er centrale værdier. Vi ser udvikling som noget, der sker i mødet med andre og gennem en åben og nysgerrig tilgang til vores omgivelser. Alle beslutninger og initiativer vurderes derfor ud fra deres betydning for fællesskabet, da fællesskabet er en forudsætning for skolens virke.
Pædagogisk og didaktisk grundlag
Vores pædagogiske tilgang bygger på Grundtvigs tanker om livsoplysning og livet før skolen samt spejderbevægelsens grundidéer: patruljeliv, learning by doing, børn leder børn – unge leder unge, medbestemmelse, fællesskab og personlig udvikling.
Vi værdsætter fejl som en naturlig og værdifuld del af læringen og anvender feedback og refleksion som vigtige redskaber. Prøver og karakterer ses som enkeltstående dannelseselementer, der kun giver mening i sammenhæng med elevens proces og refleksion.
Læring og faglig trivsel
På Ege Friskole arbejder vi for at skabe et læringsmiljø præget af faglig fordybelse og differentieret undervisning, både i niveau og undervisningsaktivitet. Vi ønsker, at alle elever møder passende faglige udfordringer, der så vidt muligt tager udgangspunkt i deres individuelle forudsætninger, potentialer og læringsstile. Vores mål er, at hver elev – uanset ståsted – udvikler sig mest muligt og forlader skolen med de stærkeste faglige, personlige og sociale kompetencer, de kan opnå. Derfor tilrettelægger vi undervisningen, så eleverne både støttes og udfordres, samt oplever mening, motivation og progression i deres læring.
Vi tror på, at børn og unge naturligt har en lyst til at lære, når man er i trygge og inspirerende rammer. Vores vigtigste opgave er at sikre etableringen og vedligeholdelsen af disse rammer.
På Ege Friskole arbejder vi målrettet på faglig trivsel. Vi forstår elevernes faglige trivsel som de
tanker og den tro de har på deres egne evner. Med andre ord handler faglig trivsel om, hvad
eleven behøver for at kunne indgå i klassens arbejde, med tiltro til sig selv – f.eks. at kunne række hånden op og stille spørgsmål, eller deltage aktivt i et gruppearbejde.
På Ege Friskole ser vi det som en vigtig del af en lærings- og udviklingsproces, at alle elever oplever deres egen og andres deltagelse som relevant. På Ege Friskole ser vi tryghed som en grundlæggende forudsætning for trivsel og dermed læring. Derfor arbejder vi målrettet på at skabe og bevare trygge læringsmiljøer, så eleverne trives bedst muligt og lærer mest muligt.
Friluftsliv og Natur
For Ege Friskole er naturen et sted, hvor der er plads til både store armbevægelser og tanker, og ophold i naturen understøtter mange dele af vores udvikling. Det handler både om brug af krop og sanser, om nysgerrighed, sprog og koncentrationsevne.
Naturen kan udfordre os, når det fx stormer den dag, vi er på cykeltur, eller når vi er udfordrede ift. orientering på løb. I en verden, hvor børn og unge er meget ”passet på”, er det vigtigt med rum, hvor man mærker sig selv, suset og grænserne. Det, vi laver, må gerne være spændende, men ikke farligt. Vi bruger naturen som et pædagogisk og didaktisk rum, og vi vil gerne inspirere vores elever til at kunne færdes mere hjemmevant i naturen samt være nysgerrige og tage vare på vores natur.
Ege Friskole er ikke en udeskole, men vi bruger og færdes i naturen, hvor det giver mening i et
lærings- og udviklingsmæssigt perspektiv.
Åndelighed og gensidig respekt
Skolen tilslutter sig ikke nogen bestemt politisk eller religiøs retning. Vores opgave er, fra et
neutralt udgangspunkt, at oplyse og danne eleverne til at møde religion og politik med eftertanke, nysgerrighed og respekt.
Vi anerkender, at mennesket har en åndelig dimension, og vi opmuntrer eleverne til at
undersøge og udforske dette – hvad enten det kommer til udtryk gennem en specifik religion eller troen på vigtigheden af at vi er en del af noget større, f.eks. jordens økosystem.
Vi forventer, at alle på skolen respekterer hinandens tro og deltager konstruktivt i samtaler
om åndelighed, religion og politiske overbevisninger, uanset eget og andres ståsted.